Angel老師時常會被家長詢問, 是否有收一對一的學生。 老師通常會先了解學生的程度, 如果程度好的學生, 老師會建議老師的小型團體班。 程度不太好的, 老師才會建議一對一把程度拉上了再跟大家一起。 團體班在Angel老師的課程佔了一個很重要的動力因素。 因為學生要在每個月的課程中, 學習新單字、閱讀和寫作技巧, 同僚之間的互相激勵才能幫助彼此一起進步。 有次老師班上一個小五學生遇到了他人生中的一小道難題-寫故事。 在上課時,大家討論彼此故事的劇情走向後, 回家要把自己的故事寫出來。 明明也已經討論過他的故事會有的樣貌, 但一個禮拜後,他交出了他的作業...... 老師看過很多學生的作文, 也對自己的學生很了解。 所以,一看到這樣的文章, 就知道他沒有很花心思在這篇作文上。 接著再上課的時候,老師分享每個人的寫作。 讓每個同學聽完彼此的故事並給建議。 在大家一番討論後, 他得到了寫作的靈感並激勵, 上完課的當晚, 就寄給老師他的作文。 學生碰到不喜歡或不擅長的事物, 都會習慣性地說“好難,我不會“, 然後就覺得可以不做任何事。 但Angel老師不會讓他們輕易的就放棄, 而是讓他們試過了,真的不行的話,再降低他們的標準。 可是,幾乎沒有一次老師需要降低標準, 學生們就能夠證明自己是可以的。 很多時候,是學生們要不要做而已。 這時候,班上的同學們就會起了一個很重要的激勵效應。 他們會讓彼此了解,”如果一群人都做得到,自己也一定可以做得到。“ 這也是為什麼Angel老師非常喜歡小型的團體班, 一個互相激勵彼此成長的氛圍對孩子的學習是很有幫助的, 絕對不能小看每一個孩子能夠散發出來的影響力。 故事類寫作初步Brainstorming 體驗課程 想讓孩子了解英文故事類寫作該如何著手嗎? 歡迎加入Angel老師的體驗課程, 一個小時讓孩子換位思考 了解寫英文故事要思考的面向! 日期:12月23日 (星期六) 時間: 10:00am-11:00am 地點: 竹北市文平路 線上報名優惠: 每位 $300
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美國五年級以後開始訓練的故事類寫作模式, 不再只是簡單的像童話故事那樣的開頭, (因為他們要寫的故事型作文會慢慢偏向描述人生有趣或悲慘等等的經驗) 像寫其他類文章一樣, 進階故事寫作也有Introduction, body, 跟 conclusion。 但是他的Introduction的寫法, 還是跟其他類文章的開頭是不一樣的。 這樣的寫作訓練, 一定要確認孩子的基礎能力不錯, 才能讓孩子做這樣的訓練。 不然,基礎沒有,又突然跳進階, 會讓孩子覺得寫作太困難, 並很輕易地打退堂鼓。 下面分享老師國二女學生寫的故事作文, 這是她的故事草稿, 沒有被老師修改過, 就可以靠自己的能力寫出有頭有尾、描述清晰的故事。 也因為這樣, 老師開始教他如何寫出進階版的故事。 先分享他最後的Introduction, 讓大家可以很清楚感受到基礎跟進階的開頭有多明顯的不同 應該不難發現, 修改過的不光只是Introduction, 連故事的描述方式也改變了。 當然,連故事的Title都改過了。 進階版的Introduction有很多種方式呈現, 老師的學生選擇其中一個 - 以震驚主角的畫面作為開頭, 並從字裡行間慢慢透露主角的背景。 進階的寫作要對故事的整個發展非常清楚 才有辦法開始動筆寫作。 所以,這類型的作文通常用在描述自身經歷。 最常見的就是要學生寫一篇最難忘的回憶。 訓練故事寫作就是為了幫助孩子在跟別人分享自身經驗時, 能夠條理清晰分明, 讓聽眾能夠完全理解。 最後,這將也是一個很重要的口才訓練, 因為有足夠多“寫並修改”的練習, 再“說”時,就能夠非常熟練。 故事類寫作初步Brainstorming 體驗課程 想讓孩子了解英文故事類寫作該如何著手嗎? 歡迎加入Angel老師的體驗課程, 一個小時讓孩子換位思考 了解寫英文故事要思考的面向! 日期:12月23日 (星期六) 時間: 10:00am-11:00am 地點: 竹北市文平路 線上報名優惠: 每位 $300
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提升英文表達能力的一個良好習慣 筆尖的淬煉,台灣學校遺漏的環節 閱讀前跟閱讀後必做的事情 英文寫作,學生常會犯的小錯誤 透過閱讀,訓練邏輯思考和寫作 學生需要手機嗎?-答案點出東西方教室的不同 為什麼孩子講英文或寫作文這麼不流暢? 讓孩子透過文字傳遞愛的訊息 學測寫作30分鐘,你認為台下幾年功? 如何幫助孩子理性並深入探討問題 去去武器走!擺脫僵化的填鴨式教育! 訓練思考力要趁早開始! 了解東方優勢,認識西方教育,知己知彼,百戰百勝 家長回饋,這樣上課孩子開心的嫑嫑的 擁有令人驚艷英文能力的小四生,背後讓老師暖心的家長 學生家長教會我的事:緣份建立在傾聽與信任 一個讓孩子們都束手無策的寫作題目 讓孩子的作文帶你進入他的幻想世界 即便是小學生,也能寫出一長篇英文文章 閱讀:學習從不同觀點看同一件事 閱讀前的第一個步驟 想要從閱讀訓練思考就該... 透過閱讀:讓孩子閱歷不同的人生風景 英文寫作一個重要步驟 閱讀完後的一個步驟,讓孩子寫作更進步 為什麼英文閱讀必須用西方角度思考? 西方教育的學習,從責任開始 沒有時間累積練習,就沒有洋洋灑灑的文章 西方教育教導我的那些事之大量閱讀 西方教育教導我的那些事之寫作技巧 開學後,Angel老師忙著讓一群新加入的學生 習慣老師的教學模式-從閱讀到寫作。 (從理解到傳遞所學) 訓練一個好的習慣就像“羅馬不是一天造成”一樣需要時間, 尤其,學生需要每一個月寫出一篇英文文章, 意味著他們每一個禮拜的作業都必須按時交出, 因為每一份作業是當月文章的一個小零件, 缺一不可; 漏掉其中一個,整個製作(文章)步驟就會嚴重受到影響。 還好,老師的學生們都很優秀並很快地上軌道, 甚至,有學生為了想當第一個交作業的人, 會在上完課的隔天就把作業email給老師。 也有學生媽媽跟老師透露, 學生很想完美的展現, 所以花了好長時間做作業。 其中,Angel老師訓練他們的步驟之一 就是做筆記。 從他們的筆記就知道他們的組織能力以及表達能力。 最近,Angel老師學生們讀完一篇有關美國加州兩種著名的樹後, 讓他們做筆記,並在最後寫一篇比較兩種木料哪一個適合拿來蓋房子。 而他們的筆記就透露了他們的作文是否有組織跟邏輯。 當然,筆記也會因為年齡而有不同的深度。 小學生程度的筆記: (台灣學校可能很少訓練筆記, 學生初次做筆記能夠做到這樣的程度, 真的很厲害) 國中生程度的筆記: 慢慢可以列出兩三個可以比較的種類 高中生的筆記: 很清楚的標示所有能被比較的種類 筆記也透露,學生目前brainstorming的程度在哪。 有了完整的深度筆記, 學生才能在寫作時思考該如何傳遞重點。 有組織的文章結構也是西方作文會看的重點之一, 而這樣的寫作技巧,無法速成,只能越早養成越好, 因為這是一種腦力邏輯思考的訓練 。 延伸閱讀
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