最近Angel老師又跟詢問課程的家長 再次推崇老師最愛的“補習班”, 明明也就沒有跟他拿什麼廣告費, 但老師真的發自內心的覺得他出產的學生很適合接著上老師的課。 就像老師之前說的, 老師面試過不少學生, 從雙語學校或是其他補習班出來的學生。 每一間都有自己專注的強項, 而家長可以自由選擇他們所認同的。 從雙語小學出來的學生, 知道的英文單字的確會比較多, 也比較敢開口說英文, 思考也很活。 但由於學校有太多進度要趕, 中文和英文的科目, 所以,學校比較無法顧到學生的文法或是寫作, 這從跟他們的對話以及他們的文章, 可以很容易發現的。 而仿間大多小學開始的補習班, 有些專注在考試, 所以,學生很會答題, 但是,他們的頭腦就變得很僵硬, 無法更變通的回答很多可能性的問題。 Angel老師就碰過一個五年級的學生, 從小學一年級就開始學英文, 但是,請他用英文自我介紹時, 他不知道該如何開始, 甚至問他問題,必須用他所背過的句子, 他才知道怎麼回答。 例如:How long have you learnt English? 要改成When did you start to study English?這類的。 而老師很推崇的專收小學的補習班, 他們的學生就明顯英文基礎打得很好。 幾乎每一個來面試的學生, 文法基礎都練得很好, 閱讀時,單字量雖然沒有雙語學校的學生多, 但足夠應付國中三年的英文, 而當老師問他們問題, 需要他們更深入思考的問題, 他們也都可以回答得出來。 這樣的學生們之後再來銜接Angel老師的班級時, 很快就能上手。 當然,他也是有一個小小問題, 學生每天去上課跟一星期上三次以下的, 程度上也是有差別的。 一星期只能上三次課的話, 那其實到任何補習班都可以。 因為效果真的沒有比每天上的強。 還有,這間補習班的學費也是讓很多家長望之卻步的。 (卻有家長連抽籤都抽不到名額) 不過,Angel老師覺得如果一間補習班不僅能讓孩子的英文變好, 他的頭腦可以變得更靈活、更西方化, 這應該是無價的。 到底老師說的西方化又是什麼意思呢? 因為Angel老師從小在紐西蘭長大, 畢業後回台灣教英文, 遇過很多國高中生, 他們的上課態度真的跟國外的學生非常不一樣。 台灣的學生是老師跟他說 “這是重點,寫下來”, 他們才開始動筆。 但在國外,上課學生會自己寫重點, 不需要老師提示, 而老師也不會提示。 問他們深入題時, 台灣學生幾乎都沈默, 沒有人敢開口嘗試說出可能的答案。 甚至,點名問問題時, 他們最常回答的就是 "I don't know"。 典型的,“不想動腦想答案”。 但國外的學生每個都很勇於嘗試, 說錯就OK~聳肩, 然後再嘗試。 為了讓學生開口嘗試說可能的答案, Angel老師也花了一番苦心試著改變台灣學生舊有的習慣。 這點,“老師最愛的補習班”卻做到了。 每次面試這個補習班出來的學生, 老師幾乎很少聽到I don't know, 而更常聽到的是他們努力想可能的答案, 甚至有時候,他們的想法也會讓老師 “喔~ I didn't think of that" (我沒想過耶) 也因此,Angel老師都會跟所有家長推薦那間補習班, 並說,從那畢業後, 老師很願意接手教下去。(XD) 學習英文的最佳時機就是從小學開始, 而最好的方式就是每天接觸, 讓他變成是一個語言而不是科目。 尤其是小學是小朋友比較有時間的階段, 到國中,課業壓力之重到幾乎沒有一個學生有辦法可以每天學英文。 這也是為什麼很多英文很厲害的小朋友到國中之後, 就明顯退步。 英文是個語言,沒有每天說, 或是學到一個階段後, 沒有繼續深究下去, 基本上就是退步了。 老師很清楚, 因為老師學了多年的三級日文, 也是退步到最簡單的日文對話了。 而小學把英文學得很棒的程度, 卻在國中停下來, 到高中將會是一個很大的考驗。 (考驗在哪呢?老師改天告訴你) 其實,這麼多間補習班, 如何選擇就是看爸媽注重的是什麼, 到底是考試成績, 還是希望他可以把英文當成語言並運用得跟中文一樣靈活, 又或是為了讓孩子可以到國外讀書,能跟上那群腦子動得很快的西方孩子的進度。 延伸閱讀
英文學習如何顧到聽說讀寫 學測將近,除了讀書計畫,還可以做什麼 世界頂尖運動員只靠身體先天優勢得到冠軍嗎? 當西方教室遇上東方學生會撞出怎樣的文化衝擊學習態度才是戰勝一切的關鍵 為什麼要學習第二語言 如何透過閱讀,幫助聽說讀寫的能力 經歷了一週觀點寫作基礎後,學生對寫作有了新的認知 人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養
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Angel老師很常碰到詢問課程的家長 問老師"妳開的班級是專攻寫作嗎?“ 老師都要一一解釋, 老師其實不是專攻寫作的教室, 而是要求學生的聽說讀寫全部到位。 首先,大家因為身在中文環境久了, 對英文作文的學習還不太習慣、也不太了解, 甚至可能會對英文作文產生了一些誤解, 雖然Angel老師沒上過中文寫作, 但是老師可以很肯定地說, 英文作文跟中文作文的結構與模式, 內部細節會是不太一樣的。 Angel老師從小在西方國家長大,了解國外老師的上課模式, 也清楚這些模式的優點, 因此老師會運用這些優勢拿來教育學生們該如何透過英文這個語言, Input 輸入 跟 output 輸出: 學生需要閱『讀』不同類型的文章增加知識, 『聽』不同的人表達他們對於主題的認知, 『說』出他們看完跟聽完後的看法, 『寫』出他們對於主題的個人觀點。 以老師暑期的主題閱讀寫作週做舉例, 學生們在那週要討論“Should children own a cell phone?" (孩子是否該擁有手機?) 首先,在開始課程前, 老師讓他們分組討論應該擁有或是不應該擁有。 認同的原因是什麼,以及不認同的原因又是什麼? 這也是為什麼Angel老師會要求學生來上課需要先有一定基礎的程度, 因為上課全程用英文, 如果單字量不足,就無法輕易表達自己的看法。 接著,老師再讓學生閱讀文章, 透過文章讓他們自己找重點。 這也是老師發現台灣學生常出現的困難之處, 由於已經習慣學校老師會告訴他們重點, 當要靠自己畫重點時, 反而不知從何處下手。 但是,沒有自己找重點的能力, 無論是在考試上的閱讀答題, 或是面對未來工作解決問題的能力, 就會出現很多挫折。 以常見的英文測驗來說, 全民英檢的閱讀還算是不難, 但托福或是雅思的出題方向都偏西方閱讀技巧, 所以,學生如果能更了解西方的閱讀技巧, 會幫助自己更清楚找重點的方向與脈絡。 通常,在找重點這塊, 老師會讓學生自己先找過一遍, 再帶入閱讀技巧, 教他們怎麼理解西方文章的結構。 在他們對主題有了更清楚的方向後, 老師再給他們看相關主題的短片, 並讓他們邊聽邊做重點。 這也是我發現學生常會遇到的小問題, 大家不知道怎麼做筆記。 但是,筆記是西方學生擅長的, 尤其是到大學後, 教授會自說自的, 學生要認真聽並自己抄寫筆記。 這也是為什麼,你會發現, 在國外,能進好大學的學生,他們的筆記一般都會做得比較好。 因為這顯示的是, 他上課的認真程度,並且有能力解析問題的重點。 老師第一次讓學生們聽聽力, 結果他們的筆記只寫出大方向, ”手機對身體不好“, 但真正的筆記重點應該會有更多細節, 像是在聽力中,其中一個原因, 手機的藍光會讓腦部減少melatonin的釋放,而引起失眠。 為了讓他們更清楚了解筆記該怎麼做, 並能夠在短時間內寫出答案, 老師教他們西方做筆記的小技巧後, 再讓他們聽一次, 大家的筆記就終於開始有小小的進步。 筆記是老師很注重的一環, 如果將來有要考托福或雅思的就知道, 沒有筆記的重點整理, 在答題上會容易出現困難, 尤其是雅思的聽力, 更是注重筆記的細節。 而學生不可能靠自己的記憶力 記住五分鐘以上的長篇聽力。 經過一連串的主題知識大吸收, 當學生們再次回到小組討論是否應該擁有手機時, 就可以看出他們的brainstorm的資訊有明顯的改善。 未經過閱讀,靠自己所知而寫出來的brainstorm是很表面的, “不應該,因為對身體不好, 眼睛不好,浪費時間。“ 但透過閱讀跟聽力的知識, 大家寫出的文章是更有深度的。 在這分享學生們其中一個body, 也就是手機對身體哪一方面不好: 這是5-paragraph essay的其中一段, 如果沒有透過閱讀跟聽力, 以及學生的討論, 其實,以他們所知的是很難寫出一篇五個段落的文章, 更別提其中一個段落要以身體健康不好為由寫出完整有深度的一段。 學生程度如果再好一點, 老師還會讓他們試著debate(辯論) 這真的就完全使用到聽說讀寫的功能了。 下次老師分享學生們在辯論上遇到什麼難題。 辯論不是會英文就可以做得到的, 因為老師有讓雙語學校的學生做一次demo, 結果,不太理想。 老師覺得學習一個語言, 其實就是在學習一個國家的文化,以及教育模式。 想要能夠像西方人一樣, 可以閱讀廣泛的英文文章, 聽道地的英文母語者說話, 並把英文很流暢地說跟寫才是學習英文的主要原因。 如果學習英文是為了應付考試, 最後就會很像Angel老師成人班的學生們一樣, 每個很會考試, 可是開口說英文都吱吱嗚嗚沒了自信。 所以,當學生在學習階段像海綿一樣時, 就應該把他們的英文能力做加強, 有足夠的自信聽說讀寫, 這樣當他們出社會時, 就可以很驕傲的在履歷上填寫精通英語, 甚至以後可以被外派到國外。 但是,如果不讓他們習慣聽說讀寫英文, 就會像很多擁有行車駕照的人一樣, 考過後, 拿行車駕照當擺設, 卻不敢開車出家門一步。 那就真的浪費了他們國小到高中甚至大學的英文學習。 您的孩子是否英文不錯, 但因國中後無法每天上課, 又不想讓已經打好的英文基礎就此停住, 也不想讓孩子讀升學補習班僵化他們靈活的英文能力? 歡迎加入Angel老師小班制團體班, 和其他同學一起透過西方式閱讀, 聽說讀寫英文喔! (全英文上課,九月開學季,招生中!)
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學測將近,除了讀書計畫,還可以做什麼 世界頂尖運動員只靠身體先天優勢得到冠軍嗎? 當西方教室遇上東方學生會撞出怎樣的文化衝擊學習態度才是戰勝一切的關鍵 為什麼要學習第二語言 如何透過閱讀,幫助聽說讀寫的能力 經歷了一週觀點寫作基礎後,學生對寫作有了新的認知 人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 Angel老師的高三生們已經開始倒數學測了, 認真的學生應該已經規劃好到學測前的讀書計畫, 把時間都很充分的利用。 而身為他們的英文老師, Angel老師也已經規劃好他們在學測前, 要閱讀什麼書、要複習什麼文法、 要聽什麼聽力練習、以及要寫哪些類型的作文。 每學期,Angel老師都會自製School planner。 在西方國家,學校給的聯絡簿(school planner)跟台灣的聯絡簿很不一樣。 基本上他跟“聯絡”沒有什麼關係。 除了讓學生紀錄每天上課的功課的功能是一樣的, 他的排版很明顯的不同。 這是西方國家的planner: 可以看到, 沒有老師簽名處, 也沒有家長簽名處, 學生是要為自己的功課負責。 有沒有記錄下來, 是自己的責任, 老師不用檢查作業是否寫對或什麼的。 今年,為了高三即將考學測的學生們, 老師修改了給每個班同學的school planner。 先是封面就給他們一段激勵的話。 I have nothing in common with lazy people who blame others for their lack of success. 我跟那些會把自己不成功怪罪在其他人身上的懶人不一樣。 Great things come from hard word and perseverance. No excuses. 成就來自於認真工作和持續。沒有其他藉口。 因為老師可以很認真的編排他們學習的進度, 但他們如果不用心, 那也是白搭。 所以,心靈激勵是必要的。 而且,老師也希望學生學習為自己的結果負責, 而是不給自己很多不努力的藉口。 接著,老師還為了高三生們做了一個countdown表, 從他們第一堂跟老師開始學習, 還剩下多少天就學測。 這是一個西方國家很喜歡做的一件事, 有倒數,實際的看到數字在減少, 會越真實。 越能夠感受,時間一分一秒的流失。 每過一天,格子就要被打大叉叉。 甚至為了幫助他們每天認真學習, 老師還在考試日期旁邊放了標語 “Who you are tomorrow begins with what you do today" (明天的你起始於你今天做了什麼) 而內頁,就從Week 21開始倒數, 每一週都有Angel老師希望他們沒上課時, 在家自學進度。 下面還給他們一些空格, 讓他們可以安排其他科目的學習項目。 並在每週的planner下面放了世界上所有成功的人的名言。 老師最喜歡飛魚說的quote, "If you want to be the best, you have to do things that other people aren't willing to do." (如果你想要當最好的,那你必須願意做到其他人不願意做的程度) 還有圖片中的那段quote, Ability is what we are capable of doing. (能力決定我們可以做什麼 Motivation determines what we do. 動機決定我們做什麼, And attitude determines how well we do it. 而態度決定我們可以做多好) 一個人成不成功, 不是在他有多聰明, 而是在他有多自律self-discipline。 老師也很喜歡有強大自律的學生, 但是這樣的學生可遇不可求。 所以,當自己的學生沒有這麼強大的自律時, 老師只能幫助學生找到學習的動機, 並不斷激勵、以及鼓勵他往前。 就像所有成功的運動員們說的, 他們邁向成功都是因為他們心理夠健壯, 想要邁向成功的動機太強大, 不放棄認輸的決心, 以及嚴謹的自律及 不斷的練習, 才能讓全世界看到他們成功的那天。 Angel老師也希望學生了解, 他們平日都沒有認真複習, 接下來的一百多天, 一定會很辛苦, 但只要不輕易放棄, 一定可以達到自己的目標。 除了複習、複習,還是複習外, 不輕易放棄、不怕累的心態也很重要。 Angel老師悄悄話: 西方教育很注重心理學這塊, Angel老師也深深覺得要讓學生改變舊有的壞習慣或是思考, 真的不是說改他們就改的, 有時候,需要的是長時間的培養。 您的孩子是否英文不錯, 但因國中後無法每天上課, 又不想讓已經打好的英文基礎就此停住, 也不想讓孩子讀升學補習班僵化他們靈活的英文能力? 歡迎加入Angel老師小班制團體班, 和其他同學一起透過西方式閱讀, 聽說讀寫英文喔! (全英文上課,九月開學季,招生中!)
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世界頂尖運動員只靠身體先天優勢得到冠軍嗎? 當西方教室遇上東方學生會撞出怎樣的文化衝擊學習態度才是戰勝一切的關鍵 為什麼要學習第二語言 如何透過閱讀,幫助聽說讀寫的能力 經歷了一週觀點寫作基礎後,學生對寫作有了新的認知 人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 Angel老師上週的暑期最後一週主題閱讀寫作週 學生們討論了Body Advantage(身體優勢)這個主題。 在閱讀前,一樣他們要回答問題: “Does body advantage really matter when it comes to sports?" (在運動項目,身體優勢真的很重要?) 一樣的,在他們說Yes底下, 列出了很多運動需要哪些身體優勢, 例如,basketball - tall (籃球-高)。 但在No的底下, 他們只寫了Practice (練習)。 從這樣的答案來看, 很明顯只能從Yes這裡寫出一篇很多舉例, 但又不夠有力的文章。 接著,他們閱讀了一篇以Michael Phelps為主的文章, 文章內提到,美國最多金牌紀錄保持人飛魚的身體構造如何跟正常人不一樣, 他有很長的上半身、很長的手臂、跟他身體比例比起來較短的腿、 很柔軟的腳踝、以及很大的肺活量。 這些都是他在水上能游很快的天生優勢。 但,文章後半卻說到, 他一天要做多少練習以及吃多麼營養的三餐, 這也是他能夠成為世界紀錄保持人。 閱讀過後,老師再問學生, 身體先天優勢就一定是紀錄保持人嗎? 大家這時都說,不是,還有要透過練習。 但如果只寫練習,這樣的文章是寫不出什麼的。 所以,老師放了一段很棒的影片讓他們做筆記。 這段影片是所有世界第一的運動家說他們是如何做到全世界第一的。 這群運動家有Tiger Woods, Serena Williams, Michael Phelps, 也有芭蕾舞者、拳王、短跑選手等。 很有趣的是,沒有一個人說到他們身體的優勢。 那他們到底是如何做到世界第一呢? 底下分享一下學生們聽完後的筆記: 最後,學生們發現了幾個重點, 所有的運動家都很強調這幾點: 1. set goals (設定目標) 只有設定目標, 他們就會更清楚知道自己離目標還有多遠, 就更能夠努力衝刺到結果。 2. work hard (努力) 所謂臺上三分鐘,台下十年功, 就是在說那一刻。 每一個人只看到他們拿獎牌的一刻, 卻沒看到他們背後的努力。 而芭蕾舞女王也說, 他從來不抱怨練習有多辛苦, 也從不選擇簡單的路走。 加上他們驚人的self-discipline(自律) 他們每一個才能走到冠軍的獎台。 而discipline真的是一個支撐任何人成功的很重要的心理因素, 這也是老師期許自己的學生能夠有的強壯心理。 3. improve yourself (不斷進步) 網球冠軍說他曾經好幾個月都是世界冠軍, 但是他不敢停下來練習。 他說,"When you stays the same, you are going backward." (當你維持一樣的水準,你是退步了) 因為,當你停止練習激發出自己的潛能, 後面有更多厲害的選手正在躍躍欲試想取代你的位置。 Angel老師也是跟學生說, 不要以為出了社會找到工作就可以安心了, 不繼續求新求變,學習, 後面會有更多厲害的菁英隨時可以取代你的位置。 學校只是一個讓你可以在起跑線上多贏別人幾步的地方, 這時候不努力, 以後只有辛苦。 4. Believe in yourself (相信自己) Serena Williams 網球女冠軍就說 很多時候,你需要當自己的拉拉隊, 因為有人會不相信你做得到, 會試圖打擊你的信心。 這時候,只有自己相信自己, 才有辦法堅持下去。 Angel老師跟同學也分享老師的一個個性, 那就是很愛prove people wrong(要證明別人是錯的)。 這種個性有好有壞, 好處就是當老師想做一件事情, 大家都不認同時, 老師就會很堅持, 想證明他們是錯的。 就像,老師堅持英文應該是聽說讀寫都要兼顧, 才是學語言最有幫助的一件事。 尤其是閱讀後,思考過的寫作更能夠讓人增加思考能力這件事。 但,看看市面上的補習班, 都是以升學為主的。 沒有太多是以深度思考,聽說讀寫英文。 這說明的是大眾的市場還是偏向分數為導向。 但,老師很幸運的是, 也因為這樣,才能認識一群很優秀的家長們, 他們本身的工作讓他們有很棒的國際觀, 也了解英文不是只拿來應付考試的正確觀念, 老師才可以繼續堅持想走的路, 超級感恩! 透過閱讀以及冠軍們的分享, 學生們就能更清楚地了解, 冠軍們背後的辛苦。 而當他們有認真思考並瞭解後, 寫出來的文章就會比他們原先的想法, 還更有深度了。 他們的作文due date是這個禮拜二, 等他們提交後,老師再跟大家分享。 先留個位置給他們的作文。 新的學期即將開始, 也因為有這篇文章做暖身, Angel老師已經準備好, 讓學生們設定一下自己這學期的目標, 大家一起朝目標努力前進~GO! 期許老師的學生們會頭腦思考越來越靈活, 寫作越來越清晰, 團隊互助合作關係會越來越緊密! 您的孩子是否英文不錯, 但因國中後無法每天上課, 又不想讓已經打好的英文基礎就此停住, 也不想讓孩子讀升學補習班僵化他們靈活的英文能力? 歡迎加入Angel老師小班制團體班, 和其他同學一起透過西方式閱讀, 聽說讀寫英文喔! (全英文上課,九月開學季,招生中!)
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為什麼要學習第二語言 如何透過閱讀,幫助聽說讀寫的能力 經歷了一週觀點寫作基礎後,學生對寫作有了新的認知 人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 英文有一個笑話廣為流傳: How do you call someone who speaks 3 languages? Trilingual (你要怎麼稱呼會三個語言的人? Trilingual) How do you call someone who speaks 2 languages? Bilingual (你要怎麼稱呼會兩個語言的人? Bilingual) How do you call someone who speaks 1 language? American! (你要怎麼稱呼會一個語言的人? 美國人!) 其實,美國學校是近幾年才 慢慢開放第二語言學習的課程。 在更早之前,幾乎沒有太多美國人會第二個語言。 除了主要原因,他們覺得英文是國際語言, 所以沒有必要去學習第二語言外。 另一個原因是, 早期美國一些學者認為太早學習第二語言會讓孩子的智力發展受影響。 但這在一連串的研究後被打翻, 他們後來發現學習第二語言會幫助腦部變得更強壯,更聰明,利多於弊。 也因此,後來很多中小學也開放第二語言的學習。 上個禮拜的主題閱讀寫作週, Angel老師跟學生們一起討論第二語言學習的優缺點。 在開始閱讀前,老師讓他們先思考如果讓他們回答這問題, "Should children learn a second-language?" 他們會怎麼回答。 幾乎所有的學生在Should底下寫了不少重點, 例如:get into good school, get a better job, travel around the world, learn different cultures, make friends from around the world 而Shouldn't只寫出了一個重點, waste too much study time 他們所列出來的是普羅大眾都熟悉的原因, 接著在透過閱讀,深入了解這話題, 他們就會發現原來不只在台灣, 美國頂尖大學,像是哈佛、史丹佛等等, 都會要求想申請入學的學生至少有四年以上的第二語言學習。 而在閱讀其中, Angel老師的學生就問老師一個很有趣但有意義的問題, "Does Chinese count as a second-language if I apply for those schools?" (如果我要申請美國大學,中文算是第二語言嗎?) 答案當然是不算囉~ 因為以美國人的角度,他會認為中文是你的母語(first language) 雖然英文是你的第二語言,但是在美國他不算是second language的標準內, 也就是說對於亞洲人,在美國想考進一間好的大學, 是需要學習第三語言的喔! 這時候Angel老師就很感謝紐西蘭的學校制度要求學生學第二語言, 所以Angel老師會第三語言 - 日文。 再來,學習第二語言可以幫助人們延緩痴呆至少五年之後, 這是透過醫學證明的喔! 除此之外,第二語言可以幫助人們有更敏銳的專注力、 mutlitasking(同時做很多事)的能力、 以及更好的記憶力、例如背名字。 不過Angel老師的學生們一讀到最後這個論點, 每個都看著Angel老師搖頭, 因為Angel老師不太會背名字, 也常常把學生名字叫錯。 但老師要替自己平反一下, 通常叫錯學生是因為老師從小在國外長大, 周遭的朋友同僚們已經給老師一個既定印象, “叫Rebecca的是長相很甜美的“ 或是"叫Leo的通常很壯“ 所以,老師很難改正這個既有的印象, 常常把一兩個學生名字調換叫。 這真的不是第二語言的問題, 是老師腦子本身的問題啊~! Anyway, 經過了閱讀的洗禮, 學生們在回答Should children learn a second-language?的問題時, 他們都可以寫出有深度的答案! 和大家分享這週學生們一起寫出來的one-paragraph essay答案。 這也是為什麼Angel老師說, 想要寫出好的文章, 閱讀是不可或缺的! 透過閱讀, 不僅增加相關主題的知識, 同時也增加了單字以及寫作能力, 一舉多得! 您的孩子是否英文不錯, 但因高年級無法每天上課, 但又不想讓已經打好的英文基礎就此停住, 也不想讓孩子讀升學補習班僵化他們靈活的英文能力? 歡迎加入Angel老師小班制團體班, 和其他同學一起透過西方式閱讀, 聽說讀寫英文喔! (全英文上課,九月開學季,招生中!)
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如何透過閱讀,幫助聽說讀寫的能力 經歷了一週觀點寫作基礎後,學生對寫作有了新的認知 人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 Angel老師每一次面試學生 都會透過學生閱讀短文 了解他們的單字量、思考程度在哪、 以及他們的閱讀後的重點整理能力。 很多人以為這只是閱讀測試, 但透過閱讀, 老師可以了解他們的英文口說能力, 並從他們說出的句子了解他們的文法程度, 並從他們的重點整理中了解他們單字量是否足夠理解整篇文章大概, 最重要的是,他們的寫作以及批判性思考能力。 所以,每次面試學生, 老師透過30分鐘的跟學生對談, 就可以大概了解他的英文程度在哪, 以及是否適合加入老師的班級。 Angel老師也碰過很多家長詢問類似的問題 - “平常怎麼透過閱讀讓孩子英文進步?” 如果年紀較小的小朋友,有一點英文基礎, 但平常沒有閱讀習慣的話, 老師就會建議讓小朋友挑自己喜歡的故事書, 程度不能太難 (一頁不能超過5個單字), 讓他先愛上閱讀。 至於,年紀大一點的學生, 就讓他閱讀故事類跟非故事類的文章。 原因是故事類文章的文法通常不會太難, 程度不超過台灣高中會學習到的難度。 而非故事類的文章(教科書教育類的), 幾乎都是寫作類文法, 多閱讀可以幫助學生早點熟悉, 之後如果碰到高中學校老師講解時, 就比較有頭緒。 但不只是閱讀就好, 如果閱讀完後, 有人可以跟學生互動, 請他用英文做出所讀的重點整理, 並且做深入討論, 這會幫助他加深印象, 而且也可以了解他是否真的有用心在讀, 還是只是在趕爸媽給的進度, 蜻蜓式掃描。 讓他說出所讀的是幫助腦子思考的第一步, 接著讓他寫出文章就是思考的進階。 家長絕對不能輕視說跟寫的力量, 大家都知道從小愛說話的孩子, 知道的單字一定不少、 辯論能力也不差、 可能邏輯思維都比同齡的還清楚。 老師最喜歡很會表達意見的學生, 因為他們的腦子絕對不是死的。 (所謂表達意見是老師在講課時, 他針對主題提出他的看法那類的學生, 而不是打斷上課討論非主題相關的議題喔! 上課聊天跟表達意見是有差別的,呵呵) 很多家長以為訓練寫作就是一進教室就開始寫, 這也許是台灣寫作教室的訓練方式, 但,Angel老師的英文教室不是這樣訓練的, 沒有讓學生透過閱讀對某些知識的深度了解, 只靠自己平日對主題的見解跟知識, 寫出來的水平還是會有差的。 至少,Angel老師從小在紐西蘭長大, 沒有一次學校給的寫作題目是不透過先閱讀動筆寫出來的。 他們都會希望學生自己去圖書館找enclyclopeia等找答案。 所以,Angel老師在訓練的不是寫作而已, 而是透過閱讀,訓練聽說讀寫的技能, 更重要的是訓練思考邏輯能力。 這也是為什麼英文能力不錯的家長, 都可以一眼看出Angel老師學生寫的作文, 不管是用字或是內容都是很有深度的。 那是需要經過訓練出來的。 (只有寫作沒有閱讀是寫不出來的喔!) 延伸閱讀
經歷了一週觀點寫作基礎後,學生對寫作有了新的認知 人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 Angel老師第二梯次同時也是這次暑期最後一梯次的 觀點寫作穩扎穩打基礎營在上禮拜告一段落了, 有了第一梯次的經驗, 老師對第二梯次的教學進度稍作有調整 配合這群非雙語學校出來的學生們, 而結果,讓老師挺滿意的。 透過五天的學習, 他們學會了5-paragraph essay跟1 paragraph essay的架構如何不同、 瞭解了Introduction, Body 以及Conclusion到底該怎麼排列。 這是他們五天後寫出的一篇完整5-paragraph essay: 甚至最後一天, 讓他們小組訓練寫出1-paragraph essay時, 他們也有模有樣的寫出了課程所學的技巧。 兩組同學分別寫出他們認同或不認同孩童擁有手機: 1. 不認同的觀點 2. 認同的觀點 透過這五天, 學生們更清楚了解英文的觀點寫作該如何下筆, 但也燒了不少腦汁。 所以,當要他們寫出對觀點寫作的看法時, 不少同學說了類似的話: “不怎麼思考的人,上這課會很痛苦” (哈哈哈!) 老師堅持就是要給學生魚竿而不是給魚, 因為寫作沒透過他們自己思考是無法寫出有深度的文章的! 加上,沒透過思考,是無法整理思緒,一步一步訓練出批判性思考。 這樣的思考對於以後不管做什麼都是很有幫助的, 例如,要他辯論為什麼孩子不應該擁有手機, 如果他只能說,“因為我需要, 而且我可以學習。” 是無法說服任何人給他手機的。 最後,分享學生們上過五天的寫作課程後, 對於觀點寫作的新看法: (讓我們歡迎一號受害者~~呵呵!) 也有學生上完課後了解為什麼他全民英檢的寫作兩次都不過了。呵呵 當然也有對於關於英文寫作有了新的認知的學生們, 有了這五天的基礎訓練, 接下來三週的主題寫作營, 相信他們應該會很清楚該在每一週的寫作該如何下筆了! 更別提開學後, 有學過基礎跟沒學過基礎的學生作文 會有多明顯的差異了。 延伸閱讀
人生最難忘的經驗 - 這種英文寫作題目難在哪 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 寫作有這樣的程度,英文學測作文就不擔心了 對孩子來說,這兩種寫作是不一樣的 英文辯論是一個很棒的聽說讀寫訓練 指導學生寫作就像是在捏陶瓷 - 一步一步慢慢來 如何訓練孩子看圖寫故事的進階英文寫作能力 如何訓練孩子看圖寫故事的基本寫作能力 如何訓練孩子寫出有深度的英文句型 透過閱讀,訓練邏輯思考和寫作 學測寫作30分鐘,你認為台下幾年功? 一個讓孩子們都束手無策的寫作題目 讓孩子的作文帶你進入他的幻想世界 即便是小學生,也能寫出一長篇英文文章 閱讀:學習從不同觀點看同一件事 閱讀前的第一個步驟 想要從閱讀訓練思考就該... 透過閱讀:讓孩子閱歷不同的人生風景 沒有時間累積練習,就沒有洋洋灑灑的文章 西方教育教導我的那些事之大量閱讀 西方教育教導我的那些事之寫作技巧 英文有段話, 作文跟羅馬一樣不是一天就建造的, 是要透過日積月累才有辦法寫出有深度的文章。 想讓孩子寫出的英文作文不是中文作文式, 就更要該要找對老師開始訓練喔! Angel老師暑期課程又來囉~~!! 您的孩子知道西方寫作有什麼步驟嗎? 暑期課程針對常見的英文作文類型, 透過閱讀技巧教孩子西方寫作步驟, 一步一腳印打好寫作基礎。 (想上老師的開學平日課, 需要先上過穩扎穩打週才能入班喔!)
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有了寫作基礎後,英文作文明顯有深度了! 英文再好,在故事寫作中也會碰到的難題 觀點寫作前,透過問題瞭解孩子的思考深度 故事類寫作除了多閱讀故事書外,還可以做什麼 英文補習班這麼多,該怎麼選對孩子的將來最有幫助 閱讀後,這麼做可以幫助孩子加深所讀的印象喔! 用一年,訓練英文寫作?直接抄會比較快! 孩子學習道路上要這麼做,才是天生贏家 家長的選擇決定孩子的高度 上台英文Presentation也是有階段性的 英文寫作是階段性的,需要一步一步從基礎開始打底 國中英文學習有斷層,到高中會有什麼問題 數人都誤會了英文作文這一件事 想讓孩子有更大的學習動力?靠它就是了! 英文課的作業到底再寫什麼的? 修改學生寫英文作文最常碰到的問題 好的習慣需要時間培養 寫作有這樣的程度,英文學測作文就不擔心了 對孩子來說,這兩種寫作是不一樣的 英文辯論是一個很棒的聽說讀寫訓練 指導學生寫作就像是在捏陶瓷 - 一步一步慢慢來 如何訓練孩子看圖寫故事的進階英文寫作能力 如何訓練孩子看圖寫故事的基本寫作能力 如何訓練孩子寫出有深度的英文句型 透過閱讀,訓練邏輯思考和寫作 學測寫作30分鐘,你認為台下幾年功? 一個讓孩子們都束手無策的寫作題目 讓孩子的作文帶你進入他的幻想世界 即便是小學生,也能寫出一長篇英文文章 閱讀:學習從不同觀點看同一件事 閱讀前的第一個步驟 想要從閱讀訓練思考就該... 透過閱讀:讓孩子閱歷不同的人生風景 沒有時間累積練習,就沒有洋洋灑灑的文章 西方教育教導我的那些事之大量閱讀 西方教育教導我的那些事之寫作技巧 |
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