Angel老師從小就開始接受西方教育, 除了熟悉英文這項語言本身之外, 也比較了解西方文化, 因此在看著孩子的英文作文時, 可以很清楚的點出, 他們在英文作文上有什麼不對勁的地方。 改了這麼多篇英文作文, 老師還真的發現很多學生在寫作文時, 都不是按照西方寫作的模式在寫。 Angel老師在讓學生寫作文前, 都會問學生在寫作文尤其是觀點作文時, 會先寫哪一段。 Introduction開頭, Body中間, 還是Conclusion結尾? 如果,受過西方教育洗禮的都知道要先寫Body, 因為這就是西方寫作的第一步驟。 Body是影響整篇文章的好壞的重要段落, 有了Body才能夠引導Introduction, 而有了開頭,結尾才能有所呼應。 不過,當老師讓學生們看彼此所寫的first draft草稿文章中的body, 找出文章內學生想表達的論點是什麼時, 卻碰到兩個極端的結果。 不是找不到學生的論點, 就是誤把舉例當論點。 不過這種情形其實不意外, 因為不管是雙語或是台灣的學校 都沒有特別教學生英文作文該怎麼寫。 所以,就看到沒有順序的body, 讓人抓不到重點。 為了讓學生清楚知道body要怎麼讓人更清楚, 老師需要花不少時間拿學生作文當作舉例。 終於,在解釋完後, 很開心看到學生可以理解自己的重點排列順序該如何, 以及自己哪句放錯位置。 寫作要進步必須要常寫, 並且透過老師的指導, 學生才能知道英文作文該怎麼寫。 可是,許多雙語學校的外師卻沒有教學生寫作方法或步驟, 只是告訴大綱。 而台灣的老師也沒有教學生正確的英文寫作, 導致學生只能靠自己上網查資料, 或是找校外老師尋求幫助。 在美國小學學校課程中, 也有Writing class幫助學生寫作, 如果連美國學生上學都有寫作課教他們怎麼寫作, 那台灣的學生怎麼能夠忽略這塊重要的一環呢? 各國人才從小就已開始培養, 包含思考、推論、邏輯、統整、分析、應用等能力。 現在開始,讓您的孩子培養國際人才必須具備的素養與能力, 讓孩子的英文變成自己的語言, 能暢談自己的觀點,也能寫出流暢的文章, 而不只是為了應付學校考試。 歡迎你的孩子加入Angel老師的課程! 九月開學季招生中!
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